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小学数学教学中家校互动的应用策略

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摘要摘要：根据教育改革的发展和推进，要求小学数学教师在教学的过程中，不仅要进行课本上内容的讲解，还要日常的教学活动中培养学生各种的学习能力。因为小学生生性活泼好动，对于学习并没有自主性和学习兴趣，因此对于小学生的教学，教师主要是培养学生的自学学习能力，激发学生对于数学学习的兴趣。而学生的学习生活离不开家庭的影响，所以在教学的过程中，家长和教师相互配合，拥有一致的目标，才能让学生的学习“更上一层楼”。

DOI ojz6wkozd5/5239470

作者刘英

机构地区重庆市涪陵区浙涪友谊学校

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词小学数学家校互动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）