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提高小学语文朗读教学的有效性

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摘要摘要：朗读教学是语文教学中不可或缺的一部分，但是，当前小学语文教师并没有认识到朗读对学生学习的重要性，导致大部分学生只是掌握字形、字音，而不能读懂文章深层次含义。所以，作为小学语文教师，应灵活采用多种教学手段，重视学生朗读教学，引发学生与文本的情感共鸣，进而提升朗读能力。关键词：小学语文朗读教学有效性

DOI wjvoy13947/5239702

作者邱江南

机构地区福建省泉州市永春县魁园小学

出处《中国教师》 2021年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）