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浅探以人为本的小学学校管理模式

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摘要摘要：面对时代的创新以及人们道德水平观念的加深，如果将学校视为一个控制老师以及学生的场所，并用传统的教学模式进行教学，那么就会对学校的持续发展有不良影响。不但打压限制教师的工作积极性，而且也很难培养学生的学习兴趣。所以，必须整改学校的管理模式，实现以人为本的教学理念以及管理模式。本文主要阐述当前小学校管理模式中的问题，并提出遵循以人为本管理模式的有效建议。

DOI g4qg6ovod8/5239800

作者袁鸿

机构地区山西省长治市屯留区树人小学 046100

出处《中国教师》 2021年5期

关键词以人为本小学学校管理模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）