首页 > 《中小学教育》 > 2021年5期 > 小学数学对话式教育的开展

小学数学对话式教育的开展

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对话式教育能够以教师引领的形式在课堂上进行师生对话，对话式教育能够增强学生的课堂参与主动性，帮助学生积极实现数学知识的了解。经过对话式教育活动的开展，学生将跟随教师的引领参与知识学习，高效完成知识掌握取得理想的学习效果。同时对话式教育活动能够借助师生互动的形式，增进师生感情，保证学生积极跟随教师完成数学知识学习。

DOI g4qg6239d8/5243324

作者李维发

机构地区云南省文山州富宁县谷拉乡那龙小学

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词小学数学对话式教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）