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在小班早期阅读活动中培养倾听能力的策略

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摘要摘要：幼儿早期阅读活动属于前阅读教育，幼儿需要在成人的帮助下，开展听、说、看的阅读形式来为入学前做好充分的准备。早期阅读教育具有启蒙的性质，因此我们要重视激发幼儿阅读的兴趣和动机，培养他们良好的阅读习惯，提高阅读的技巧，使他们具备理解能力、倾听能力、表达能力，为他们持续的发展，提供动力和基础。因此对于小班幼儿早期阅读活动中倾听能力的培养的研究是非常有价值的，所以本文结合教育实践对如何在阅读活动中培养幼儿的倾听能力，展开分析与探讨，为相关教育实践提供有价值的参考。

DOI 5jo7lwr3dv/5247336

作者武丽萍

机构地区哈尔滨市永源中心幼儿园

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小班幼儿倾听能力阅读活动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）