中职数学课堂教学改进探究

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摘要 摘要:通过深入学习贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神,不断推进教师、教材、教法“三教”改革。教师作为教学改革的主体,要不断思考怎样能优化教材及改进教学模式,不断提升课堂教学质量。尤其以传统讲授为主,学生学习动力不足的中职数学课堂,教师更应探索如何结合实例,如何安排教学活动使学生能更好地学习。
作者 梁辉
出处 《教育学文摘》 2021年6期
出版日期 2021年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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