首页 > 《中小学教育》 > 2021年06期 > 特殊儿童伴学下的班级群体关爱行为养成

特殊儿童伴学下的班级群体关爱行为养成

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】集体生活特殊儿童的适应性是德育的一项重要工作。经过特殊儿童伴学下的班级群体行为原因分析，运用班级群体关爱行为的养成策略，通过班级绘本、关爱小组互助、陪伴榜样引领、亲子陪伴家园共育，群体关爱行为明显养成。班级文化中正能量化不断出现，特殊儿童在爱的关怀下不断成长，促进着全体幼儿的社会性发展。

DOI lde83zyzd3/5253841

作者王维维

机构地区宁波市奉化区第三实验幼儿园

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词特殊儿童伴学群体关爱

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）