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诗以涵情歌以蕴美——小学语文诗歌审美教学的路径

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摘要摘要：诗歌中往往蕴含着丰富的情感和十足的意境，而小学阶段的语文课诗歌教学就是主要围绕这些方面对学生进行培养，因此教师需要从课堂实践出发，注重对学生感知能力的引导，以丰富有趣的生动教学内容吸引学生的注意力，充分激发学生的想象力，增强诗歌的艺术魅力和艺术审美性，增加课堂的延展性，促使学生在反复的学习和练习中生成审美意识、提高审美水平。

DOI wjvol50647/5253898

作者沈敏

机构地区江苏省南京市栖霞区靖安小学 210057

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学语文诗歌审美教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学语文诗歌审美教学方法

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