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小学数学课堂教学易错题的提前干预策略解析

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摘要摘要：小学数学教学中，因为一些原因，导致了学生们经常会出现一些“易错题”。为了对易错题进行有效的干预，就要去分析这些易错题产生的原因，然后分析这些原因是出现在教学的哪个环节上。然后，再根据这些原因在课堂上对易错题进行提前干预，才能起到更好的效果。

DOI 7j6wozqp40/5257790

作者吴永瑜

机构地区南宁市江南区吴圩镇平垌小学530225

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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