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浅析小学数学教育教学的现状及对策

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摘要摘要：本文从构成教学的四大基本要素教师、学生、教学内容和教学媒体出发，分析了当前小学教育教学的现状，并提出相应的对策,以此为小学数学教育教学提供一些理论思考和实践知识，促进小学数学教育的良好发展。

DOI pj0vm630dy/5259203

作者肖恒洪

机构地区湖北省潜江市竹根滩镇左桥中心小学 433100

出处《中国教师》 2021年06期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）