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2021年9期
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浅谈如何在高年级语文课堂激活小学生阅读兴趣
浅谈如何在高年级语文课堂激活小学生阅读兴趣
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摘要
摘要:小学语文课程改革提出培养学生阅读兴趣与阅读能力的根本目标,体现了语文学科的人文性特征。通过优化高年级语文课堂阅读教学方案,唤醒学生的阅读兴趣,让阅读成为一种享受,更是一种习惯,促进语文思维与语文实践的全面发展。本文结合高年级语文教学的具体案例,综合考虑小学生的年龄特征、认知水平与学习能力,探讨激活阅读兴趣的有效方法。
DOI
5jo7k7gndv/5262184
作者
石晓香
机构地区
青海省祁连县第二小学 810499
出处
《中国教师》
2021年9期
关键词
小学语文
高年级教学
阅读兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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