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试析如何在小学高年级语文课堂渗透传统文化教育

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摘要摘要中国的传统文化博大精深，作为我们中华文明的根和本，它传承着我们名族历史上的道德传承，各种文化思想，精神观念等的集合。我国作为一个约5000年历史的大国，传统文化教育对于我们的中华子孙的影响不容小觑。学校教育中，语文课堂教学是我们教师传承文化知识，进行思想交流的一个重要载体。本文就针对小学高年级语文课堂中传统文化的意义以及如何进行渗透进行了探析。

DOI rdxpwm714l/3743625

作者冯霞招

机构地区冯霞招（河源市源城区公园西小学广东河源517000）

出处《教学与研究》 2019年7期

关键词传统文化小学语文课堂教学传统文化教育

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）