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科学游戏在幼儿园教育教学中的有效运用分析

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摘要摘要：随着社会经济的发展及科学技术的进步，带动了教育的不断前行，人们将关注点越来越放在学生的科学启蒙教育上。处于幼儿阶段的孩子，其天性贪玩好动，对未知的事物具有强烈的好奇心，所以幼儿教师在幼儿的教学过程中应该就幼儿的成长特点来设计教学，在众多的教学模式中，科学游戏教学能满足幼儿阶段孩子的兴趣爱好及学习特征，并能有效拓展幼儿的思维，开阔幼儿的眼界，挖掘幼儿的潜能。基于此，本文将对科学游戏在幼儿园教育教学中的有效运用进行深入分析。

DOI rj8820nkj0/5263110

作者周晓伟

机构地区杭州市萧山区市心幼儿园，浙江杭州 311215

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词科学游戏幼儿园教育教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）