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浅谈幼儿园教育中科学游戏的有效运用

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摘要摘要：由于传统的应试教育的影响，很多幼儿园采取了将小学生课程内容提前教授给幼儿的做法，这种“小学化”现象虽然能够让幼儿更快地记忆和掌握一些文化知识，但是这种做法对于幼儿的智慧和思考能力的发展是不利的。长期下去，这种做法可能会导致幼儿对学习产生厌烦心理，进而影响他们的身心健康。此外，过早地接受小学教育可能会剥夺了幼儿在幼儿园阶段应有的充分的游戏和活动时间，从而限制了他们的发展和成长。

DOI 6jrv1y88qd/8014315

作者张晶

机构地区九溪幼儿园 361100

出处《中国教师》 2023年23期

关键词科学游戏幼儿园学前教育应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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