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初中语文写作教学中小组合作学习策略研究

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摘要摘要：作为语文课程体系的重要组成部分，写作教学为高效化培养学生写作能力，将“小组合作学习策略”合理化运用于课程教学改革，是新一轮基础课改下高质量教学目标实现的重要战略基础。鉴于此，本文主要立足初中语文写作教学，就“小组合作学习”模式的有效性应用策略展开了深入探讨，以此在改善写作教学成效的同时推动学生全面化发展。

DOI pd5g9v7mj7/5263995

作者苏丹

机构地区四川省犍为县罗城初级中学 614400

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词初中语文写作教学小组合作学习有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）