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高中语文思辨性写作教学路径探寻

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摘要摘要：阅读是高中语文教学的重要组成部分，在推动高中语文教学改革的过程中，教师必须开展思辨性阅读教学，加深学生对阅读内容的理解，以提高教学质量。本文简单分析了高中语文思辨性阅读教学的积极作用，并结合笔者实际教育工作经验，提出了高中语文思辨性阅读教学的有效策略，供参考。

DOI wjvolng647/5264002

作者吴丽萍

机构地区浙江省开化中学 324300

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词高中语文思辨性阅读策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）