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幼儿园STEM教育的探索与实践——以“搭大棚”活动为例

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摘要摘要：本文以“搭大棚”活动为例，从幼儿园STEM活动的内容选择、活动开展、活动推进策略，活动中幼儿的学习特征四个方面，阐述幼儿园STEM教育园本化做法。

DOI 6jrw0lq545/5268563

作者廖青芬

机构地区厦门市海沧区海沧幼儿园福建厦门

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词 STEM教育探索实践学习特征

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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