摘要
摘要:阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,但是从实际教学效果来看,目前存在着阅读教学低效,学生的学习效果不佳的问题。为了更有效地实现学生在阅读中自主、合作和探究。对学生的理解能力和学生的交际能力均有着良好的作用。在小学阶段,阅读具有重要的地位,可以帮助学生开阔眼界,提高语文的应用能力,增强学生的综合素质。 因此,阅读教学将是语文课堂教学不可或缺的一部分,教师必须有计划、有目的地安排教学内容,促进阅读教学的高效性。
出版日期
2021年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)