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STEAM理念下大班区域联动的思考

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摘要摘要：随着幼儿园教育教学活动的不断向前发展，在进行自主特色创新的过程中，应当将区域活动作为重要的教育模式，不断考虑幼儿实际需要，促进幼儿身心健康发展的过程中，也能够更好地将 STEAM教育理念进行有效的融入，在活动中将各个区域进行有效的互通和连接，形成区域内活动的有效联系，在促进幼儿各方面积极发展的同时，让幼儿适应新环境，表达自身的活动见解。幼儿进行积极的思考和实践，区域联动内逐渐能够让幼儿形成乐观的性格以及合作意识，教师在进行区域联动活动创新的过程中，能够把握活动的主要目标，形成活动的教育创新思考，激发幼儿积极参与区域联动，促进幼儿能够自由快乐的成长。

DOI 34gon268d9/5270931

作者胡晓茵

机构地区陕西省西安市高陵区第二幼儿园陕西省西安市 710200

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词 STEAM理念下大班区域联动思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）