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农村小学数学课堂教学中核心问题设计的策略探究

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摘要摘要：所谓核心问题设计，指的就是从数学核心知识出发，在学生认知能力和数学核心素养之上，依靠课堂情境的创建，激发学生的思考和想象，使学生不断对问题内容进行探究的一个过程。在核心问题设计过程中，可依靠数学知识、数学学习方法、数学探究能力、数学解决能力等素养，探寻核心问题的解决方案。在进行核心问题的设计过程中，必须保障核心问题的思维空间合理性，以促进学生思维能力的发展。本文就农村小学数学课堂教学中核心问题设计的策略展开论述分析。

DOI 0dpmxz9xd2/5271693

作者林燕青

机构地区福建省福州市闽清县白樟镇白南小学

出处《中国教师》 2021年8期

关键词农村小学数学课堂核心问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）