摘要
摘要：新课改理念着重强调了快乐教学的意义，让学生在学习的过程中能够树立正确的三观。例如教师在进行《道德与法治》的课堂教学活动中，教师应结合丰富的教学方法进行教学，使学生形成正确的三观，从而能够获得全方面的发展。当前，在《道德与法治》教学中存在很多问题亟待解决，比如教师和学生间存在距离，难以令学生进入积极学习状态。为了让学生获得更好的学习成果，教师要善于制造“快乐教学”模式，用风趣幽默的个人魅力努力获得学生的尊重和认可。因此，本篇文章结合在《道德与法治》课堂中如何开展快乐教学展开探讨，以期找到能够活跃课堂氛围的方法和措施。
出版日期
2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
