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“问题意识”背景下小学数学教学的新探

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摘要摘要：数学是小学教育中的重要教学内容，通过数学科目可以让学生在具体的问题中提高自己的探究能力，激发他们的思维和想象力，主动发现问题并找到解决问题的有效方法，在此情况下激发学生学习数学的兴趣，切实提高他们对数数学知识的掌握能力。问题意识是帮助学生了解数学、认识数学的重要意识，只有在问题意识的驱动下他们才能主动投入到课堂中并充分发挥自己的能动性。

DOI rdx2kq31jl/5274249

作者倪建丹

机构地区瑞安市第二实验小学325204

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词小学数学问题意识策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）