新时代下小学数学课堂有效教学策略研究

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摘要 摘要:数学抽象严谨,包含大量符号化的内容,所以数学课堂枯燥,无法调动学生的情绪。目前,新课程改革已经取得了一定的成效。教师应充分激发课堂活力,引导学生探究,从而提高教学效率,增强学生的核心数学素养。
出处 《教育学文摘》 2021年7期
出版日期 2021年06月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)