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结合音乐游戏提高小学音乐课堂教学趣味性

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摘要摘要：音乐课程教育是小学教育中重要的组成部分，能够对学生的思想情操、审美趣味等方面起到良好的培育作用。新课改为小学音乐的课堂教学提出了进一步的优化要求，教师应当在教学中采取科学、合理的手段，充分发挥学生作为课堂主体的地位，让学生的多方面综合素质在课堂中能够得到充分的发展。在这样的前提下，音乐游戏作为一种能够充分带动学生的学习热情、提升学生的音乐素养的教学手段，得到了广泛的运用。本文从多个方面为教师采取音乐游戏的方式构建更具趣味的小学音乐课堂提出了策略，以期为广大教学工作者提供有利的参考。

DOI 7dm03gxojn/5278754

作者陈璐璐

机构地区全椒县富安小学安徽滁州 239500

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词音乐游戏小学音乐课堂教学趣味性。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）