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探讨小学语文作文教学中后进生的转化策略

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摘要摘要：随着新课程教育的改革，应对小学语文作文教学中后进生的现状进行分析，找出其问题所在，诸如写作习惯未养成，写作方法掌握不成功，写作兴趣之缺乏等。教师面对该类现象，应适当改变教学方法，创新传统教学，让后进生对写作产生兴趣，培养该类学生的写作能力。为了促进后进生在小学语文作文教学中成功转化，使小学语文教学方法更好的实施，文章根据小学语文作文教学中后进生的转化提供了一些具体策略，为小学语文作文教学提供参考。

DOI 7j6wn1yp40/5281166

作者李越

机构地区河北省承德市丰宁满族自治县选营学区总校化吉营小学 068354

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词后进生转化作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）