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2021年7期
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强化阅读指导,提升小学语文阅读教学的有效性
强化阅读指导,提升小学语文阅读教学的有效性
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摘要
摘要:当小学生的识字量增多,能够独立进行阅读学习时,并不表示学生的阅读能力已经成熟,教师作为加强学生阅读学习效果的指导方,应该在阅读指导的过程中,强化学生对阅读材料的内容读取能力,以提升小学阅读教学的质量。
DOI
rdx2ne3kjl/5281173
作者
刘巍
机构地区
辽宁省抚顺市顺城区抚顺城四校 113006
出处
《中小学教育》
2021年7期
关键词
阅读指导
语文教学
教学有效性提升
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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