摘要
摘要:新课程改革继续深化,小学语言使用的版本新教材,教材内容更大的调整,提出了更加丰富的内容,所选文章的文本的优秀传统文化,经典题目比例大大增加,在同一时间,两次新语文教材开始更多地关注学生的阅读能力。为了提高学生的阅读能力,教师必须加强阅读指导,帮助学生选择高质量的阅读文章,向学生讲解阅读方法和阅读技巧,从而真正帮助学生拓宽知识视野,丰富审美情趣,加深他们的情感体验和感知。然而,小学语文阅读教学还存在一些不足之处。
出版日期
2021年08月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)