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浅谈初中数学教学中问题情境的创设

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摘要摘要：针对初中阶段的学生开展数学教学工作的时候，由于数学学习内容难度进一步提高，所以教师要注重寻求新的方法，来降低学生对新知识的理解和接受难度。曾经创造这种方法，在初中阶段的数学教学活动中得到了广泛的运用，其最根本的原因就在于能够以某种情境的模拟和创建，进一步降低学生对于数学知识的理解难度。但是这种教学方法在数学教学工作当中的具体运用，仍然还存在多方面的问题。因此本文立足于初中阶段数学教学活动中的问题情境创设，开展了问题探究和策略分析。

DOI n499lwrx4y/5281259

作者龚雪

机构地区四川省南充市营山县清源完全小学校 637731

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词初中数学教学情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）