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浅谈初中数学教学中问题情境的创设

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摘要摘要：初中数学教学往上承接了小学数学教学的基础，往下开启了高中数学的学习。初中数学是培养抽象能力和逻辑思维能力的关键阶段。对初中数学教学中问题情形的创设，有助于从引起兴趣、建立联系、锻炼思维能力三个方面来提升抽象能力和逻辑思维能力，为提升初中数学教学的教学质量、打好进阶高等数学的教学基础，做出了很大贡献。

DOI kd2yer1rj6/5231314

作者徐文静

机构地区湖北省钟祥市第八中学 431900

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词初中数学教学问题情境抽象逻辑思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）