趣味教学法在小学数学教学实践中的应用-中国期刊网

摘要摘要：兴趣是最好的老师，学生的学习若能建立在兴趣之上，必将达到事半功倍的效果。小学阶段的学生他们的学习能力比较弱，而且思维方面发育的也不够成熟，要想学好数学，对于他们来说并不是一件容易的事情，一部分学生可能会觉得数学非常的难学，进而对数学产生一定的抵触心理。针对这种情况，教师就必须要适当的调整自己的教学内容，借助趣味性教学方法，充分激发学生的学习兴趣，进而提高课堂效率。