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高职院校混合教学模式的探索与实践--以《基础会计》课程为例

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摘要信息技术的发展对大学生的学习意愿、观念等产生了较为深刻的影响,也对传统的课程教学模式提出了挑战。根据国家教育信息化的要求以及学生的需求,融合传统课堂教学"面对面交互"和在线教学"人机交互"的优势,设计课程"混合教学"模式,并在《基础会计》课程开展实践应用。实践证明,课程混合教学模式有效地实现了资源共建共享,改变了学生对学习的认知并提高了学习质量,实现了个性化的学习支持服务。

DOI kd2mzxpkj6/1400038

作者何宇媚;周凌

机构地区不详

出处《广东开放大学学报》 2018年6期

关键词高职院校混合教学模式课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广东开放大学学报

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