后疫情时代线上教学模式探索——以钉钉直播课堂为例-中国期刊网

摘要

摘要：突如而来的疫情，不仅影响了世界政治经济发展，也影响了人们的日常生活。对于教育行业来说，作为人口密集的公共场所，在疫情防控期间，采取线上教学模式，也逐渐成为教育教学的一种新的需求。而在疫情后时代，对已经采取的线上教学活动进行总结和反思，有利于我们在信息化时代未雨绸缪，优化线上教学模式，为正常开张教育教学活动提供有力支撑。

1周玉祥. 基于中职汽修专业信息化线上教学的应用——以钉钉直播教学为例.教育学,2020-05.
2段志青,吉国佳,刘艳平. 基于“钉钉+学习通”的课程线上教学探索—以“截交线”为例.教育学,2022-07.
3覃刚. 疫情期间钉钉线上教学的几点建议.教育学,2020-07.
4程嫣,丁楚安. 疫情期间钉钉直播会议的优弊分析.临床医学,2020-05.
5康芳,赵龙. 疫情防控期间钉钉线上教学经验谈.教育学,2022-06.
6朱,玲. 新冠肺炎疫情特殊时期初中英语直播课教学策略研究——以“钉钉”平台为例.教育学,2020-12.
7雷震洲. “疫情期”钉钉与微信辅助下的大学体育线上教学探索.教育学,2020-06.
8彭丹妮. 以钉钉直播为载体的高中数学线上教学探索——基于GeoGebra的“圆锥曲线对称问题”的教学案例.教育学,2020-10.
9王梅. 英语网络授课浅析——以钉钉教学为例.教育学,2020-05.
10辛安静. 后疫情时代下高职院校线上教学模式实践与反思——以会计教学为例.教育学,2021-06.

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