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微课+病例分析的FCM模式在神经外科护理带教中的应用
微课+病例分析的FCM模式在神经外科护理带教中的应用
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摘要
【摘要】目的:分析微课+病例分析的翻转课堂教学(FCM)模式在神经外科护理带教中的应用。方法:本研究共84例研究对象,均为2019年2月至2021年2月来我院神经外科实习的护生,采用随机数表法进行分组,分为对照组(传统带教模式,n=42)与研究组(微课+病例分析的FCM模式)。对比分析两组的带教效果。结果:在理论考核成绩、操作考核成绩以及总分上,研究组明显高于对照组(P<0.05)。结论:微课
DOI
pj0vy108dy/5295451
作者
李垚
机构地区
中航工业三六三医院 610000
出处
《护理前沿》
2021年8期
关键词
分类
[医药卫生][护理学]
出版日期
2021年06月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
护理前沿
2021年8期
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