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小学语文群文阅读教学与课外阅读指导融合策略初探

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摘要摘要：新课改背景下的小学语文教育教学更加倾向于提升学生学科综合能力，教学内容也不再局限于课本中的固定知识点。群文阅读与课外指导阅读指导之间的融合运用，能够显著强化学生阅读能力，促进阅读思维的开发，让学生更加热爱阅读，更愿意主动参与到阅读教学活动中，从而不断提升学生的阅读能力和阅读素养，进而对整个语文学科综合素养产生积极影响。本文简要分析了小学语文群文阅读教学与课外阅读指导融合策略。

DOI pj0vypnxdy/5302875

作者何增丽

机构地区浙江省象山县文峰学校，浙江宁波 315000

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学语文群文阅读课外阅读融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）