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数形结合思想在初中数学教学中的应用探究

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摘要摘要：数学是一切科学的基础。数学的学习是一个由简单到复杂的思维过程，学好数学对很多事情的处理上都有很大的帮助，能使人的思维逻辑更清晰，解决问题更得心应手。初中数学知识的学习相对来说难度比较大，为了提高初中数学的整体教学质量，学校应引导学生采取数形结合的思维去学习数学，通过找出数与形之间的关系，将数学知识的难点问题进行有效的转化，从而锻炼学生的数学思维能力。

DOI lj10mp014v/5303020

作者吕基松

机构地区福建省漳州市玉兰学校 363000

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词数形结合思想初中数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）