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数形结合思想在初中数学中的应用探究
数形结合思想在初中数学中的应用探究
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摘要
摘要:数学思想是发展、延续数学的核心组成部分,无论是抽象的理论化语言,还是直观的图形图像,都是数学学科内不可或缺的关键元素,数形结合思想强调将二者融合发展,为转换代数问题与图形问题搭建适宜渠道.教师在初中数学课程教学过程中引入数形结合思想,有助于强化并提升学生的逻辑思维水平,推动学科教学实效性的稳步提升.
DOI
0dp29ql942/5378693
作者
侯薇薇
机构地区
河南省焦作市武陟县实验中学 (河南 焦作) 454950
出处
《教育学文摘》
2021年10期
关键词
数形结合思想
初中数学
应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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