首页 > 《中国教师》 > 2021年07期 > 探究高中语文教学中“1+2+3”生态作文教学模式的运用

探究高中语文教学中“1+2+3”生态作文教学模式的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在高中语文教学中，写作有着极其重要的地位，是培养学生人文素养以及语文能力的关键。而现阶段，生态作文教学这一新型教学模式的出现，不仅注重学生对于词汇与技巧的掌握，也关注学生在写作时真实情感的表达。对此，本文将从三个方面入手，对“1+2+3”生态作文教学模式的应用进行阐述，以此来达到提高学生写作水平的目的，也能够推动作文教学更加有效地开展。

DOI g4qg3rwzd8/5304248

作者施春梅

机构地区云南省红河州绿春县高级中学

出处《中国教师》 2021年07期

关键词高中语文生态作文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）