基于核心素养的小学语文名著阅读教学探究-中国期刊网

摘要摘要：经典名著是在历史长河中沉淀的文化载体，是经历岁月打磨、时间考验的文学典籍。名著中所塑造的人物形象，传递的思想情感，倡导的思想观念，都是学生成长必需的“养分”。同时，我们也深知名著阅读的难度，尤其对小学生而言，浅层的名著阅读价值不大，教师只有带着学生走进名著，深度解剖名著内核，才可能真正发挥名著的育人价值。鉴于此，对基于核心素养的小学语文名著阅读教学探究提出了一些建议，仅供参考。