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基于音乐核心素养下高中合唱教学创新实践研究

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摘要摘要：核心素养的提出和时代对人才的要求是密不可分的。如在农业社会，教育以传递道德修养为主，在工业社会，教育以传递知识为主，在信息化社会，则强调学生的全面发展。高中音乐的核心素养主要包含三大内容，分别是对艺术的表现、对文化的理解以及审美的感知能力。在高中音乐合唱中渗透音乐核心素养，实际上就是培养学生对合唱文化的理解、审美并感知等。本文就音乐核心素养背景下，开展高中合唱创新教学的策略进行阐述。

DOI pd5g2vvmj7/5305395

作者吴晓玲

机构地区浙江省宁波市五乡中学，浙江宁波 315000

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词音乐核心素养高中合唱教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）