基于核心素养的高中化学实验探究教学研究

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摘要 摘要:在新课改以及素质教育宏观背景之下,学校的教学目标早已由培养学生获得高分能力变成培养学生自学能力以及核心素养。高中化学属于高中阶段的重要课程,对于学生的化学知识学习以及能力强化有着极为重要的作用。但是,从高中化学课的教学现状来看,实验的内容仍然比理论知识的内容少得多,实验活动的形式过于单一,难以突出学生的主体地位。教师应对化学实验教学的现状有更好的了解,并以强化核心素养为教育指导思想,制定适当的教学策略,逐步促进学生物理基础素养的形成和发展。本文旨在探究核心素养之下化学科目实验教学具体策略,希望能给实际教学提供些许参考。
作者 周慧
出处 《教学与研究》 2021年8期
出版日期 2021年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)