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基于核心素养的高中化学实验教学研究
基于核心素养的高中化学实验教学研究
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摘要
摘要:本研究围绕核心素养在高中化学实验教学中的应用,探讨了四大教学策略:探究式学习、情境教学法、合作学习以及反思与评价的引入。通过这些策略的实施,旨在激发学生的学习兴趣,提高他们的科学素养、实验技能、团队合作和自我反思能力,进而促进学生全面发展。研究表明,这些教学策略能有效提升学生的主动参与度,加深对化学实验知识的理解,并培养其批判性思维和创新能力。
DOI
2d31yp1x84/8157143
作者
柏寿康
机构地区
安徽省当涂县第二中学 安徽 马鞍山 243100
出处
《教学与研究》
2024年2期
关键词
核心素养
高中化学实验
探究式学习
情境教学
合作学习
反思与评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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