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小学数学教学中如何培养学生的数学思维

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摘要摘要：数学学科具有较强的逻辑性和抽象性，因此教师在教授学生数学知识的时候不仅要关注到学生所学知识的掌握情况，更要关注到学生思维能力的形成与发展。数学知识和数学思维相互促进，共同发展，因此本文主要探讨了教师培养学生数学思维的策略。

DOI 6jr31mzqj5/5315539

作者罗名彰

机构地区广西贺州市八步区铺门镇八俊小学 542815

出处《中国教师》 2021年08期

关键词数学小学数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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