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情境教学在高中数学教学中的应用分析

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摘要摘要:在高中阶段的学习过程当中，数学占着非常重要的地位。很多学生都觉得数学非常的困难，因为它不仅要求学生具有较强的逻辑能力，还对他们的思维方式要求较高。但是学好数学也有助于帮助他们灵活思考，提高他们的联想能力和逻辑能力。作为一名高中阶段的数学教师，应该主动的寻求方式和策略去帮助学生更好学习数学的，提高数学教学的策略。比如教师可以将情境教学法运用到高中的数学教学过程当中，让其与数学教学内容相结合，提高学生的数学学习思维能力，让他们对数学这门学科产生强烈的兴趣。本文基于相关基本情况探讨了情境教学在高中数学教学中的应用。

DOI 7j6y128nd0/5315566

作者郑维

机构地区重庆市育才职业教育中心 401520

出处《中国教师》 2021年08期

关键词高中教学数学教学情境教学法教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）