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情境教学法在高中化学教学中的运用策略探析

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摘要摘要：情境教学法是指以学生的生活经验为基础，通过一定的教学媒介，根据课堂教学目标设置相应的情境，使得学生可以在构建情境和体验情境的过程中学习和迁移运用知识的教学方式。在实施高中化学新课程的实践中，高中化学教师要始终坚持把转变教育教学观念放在首位，要改变传统的教学方式，克服普遍存在的偏重知识传授、强调接受学习和机械训练，忽视学生学习主体性的弊端，学习化学需要有很强的动手能力，教师需要将情境教学法融入高中化学实验中，提高学生的化学成绩。

DOI wjv31omn47/5317626

作者潘鸿

机构地区贵州省三都水族自治县猴场独立示范性实验学校 558100

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词情境教学法高中化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）