摘要
摘要：游戏化教学主要运用在小学教学方面，它不但可以释放小学生爱玩的天性，让学生在学习枯燥的语文知识的同时通过做游戏的方式增加语文课堂学习的趣味性，还可以提升小学生天马行空的想象力和创造力，体会到语文学习过程中的乐趣。通过大量的实践表明，运用游戏化教学授课的教师往往比坚持使用传统教育方式授课的教师上课的氛围更加活跃也更受学生欢迎。游戏化教学拉近了学生与教师之间的距离感，增强了教师自身的亲和力，让师生之间像朋友一般相处，让课堂更具趣味性。本文简要分析了游戏化教学的利与弊，阐述了趣味性游戏化教学的应用。
出版日期
2021年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
