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一节“5+20+20”课堂模式教学实践探究

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摘要摘要：比较两个相差甚微且底数和真数均不相同的对数的大小，由于常用的比较法，中间值法都难以奏效，是历来高中数学教学的难点，在高一新教材必修第一册出现了这道题比较他们大小，教材解法只给出一种基本不等式解法，有一定的极限性，限制着学生思维发展，笔者通过自己总结，从多角度思考这道题解法，使学生在解决这种题目方法上有更多选择，同时开阔他们的视野。

DOI lj1remz24v/5335668

作者程广安

机构地区陆丰市玉燕中学

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词指数对数不等式媒介值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）