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小学学困生阅读能力低下原因分析及对策研究

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摘要摘要：在小学语文的教学中，多数教师都很重视对小学生的阅读教学。因为阅读能力的教学直接影响到语文的教学效率，因此，学生阅读能力的高低对语文成绩起着决定性的作用。在学习过程中，学生的学习习惯不同、性格不同等一系列因素导致他们的学习能力产生差异，也就一定程度上影响了学生的阅读能力。语文教师在教学过程中会发现其实大多数的学生阅读能力都不是很强。这就要求语文教师应当在教学过程中关注学生阅读能力的提升，并对其采取一定的教学措施。在本文中笔者通过个人的教学经验总结出小学学困生阅读能力差的原因，关于提升小学生阅读能力及相关措施提出了一些建议性的措施，希望能够给大家带来一些参考。

DOI 6jr3l5p5j5/5342963

作者莎拉买提·努力

机构地区乌鲁木齐市第126小学 830000

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词小学学困生阅读能力原因分析对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）