首页 > 《教育学文摘》 > 2020年32期 > 农村小学语文学困生阅读能力低下的成因及对策研究

农村小学语文学困生阅读能力低下的成因及对策研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读能力的培养是基本语文教学目标的重要组成部分，也是考核基本语文技能的重要标准之一。在小学语文的教学过程中，由于学生学习水平的差异，有学困生的阅读能力将相对较低，这对于许多小学语文教师来说也是一个头痛的问题。根据课程标准的有关要求，农村小学也开始了对学困生阅读教学的崭新探索，并针对学生面临的阅读能力差的问题进行了相应的分析并提出了解决方案。

DOI rj88z79pj0/5056382

作者万满金

机构地区贵州省兴仁市巴铃镇巴铃小学贵州省黔西南布依族苗族自治州562399

出处《教育学文摘》 2020年32期

关键词农村小学学困生阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）