浅谈多元智力理论下的高中化学教学

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摘要 摘要:在新高考背景下,化学作为再选科目,如何提升化学教学德育有效性,培育学生的化学学科素养?成为广大化学教师教学的难题。本文提出将多元智力应用到高中化学教学中,并基于多元智力理论的语言智力、逻辑智力、视觉智力和交流智力提出了相应的教学策略,希望能够有效激发学生学习效率,提高教学效率。
出处 《教育学文摘》 2021年9期
出版日期 2021年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)