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小学语文群文阅读教学策略优化措施

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摘要摘要：群文阅读在小学语文阅读教学过程中的合理有效运用能够取得良好阅读教学效果，有效提升学生核心素养以及文化素养，还能够在一定程度上促使学生语言表达能力获得发展。在小学语文阅读教学过程中如何运用群文阅读提高阅读教学质量以及教学效果，提高阅读教学有效性，使得群文阅读能够充分发挥作用价值，已经成为现代化教育背景下广大教师都在面临的一项重点问题。基于此，本篇文章将针对群文阅读在小学语文阅读教学中的应用策略进行分析探究。

DOI pj02e2584y/5345299

作者许爱利

机构地区浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 314502

出处《时代教育》 2021年9期

关键词小学语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）